现实是家庭 ,
  • 任何家庭的学校家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方。孩子们学习语言没有人做任何特别的何工东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。然而,家庭成为一个有一个好老师的学校自我激励的学习者有一个很大的优势 !并依次制定一个人发现奖励或有用的何工技能。了解人们是家庭否从家庭中学学习任何东西:这取决于。但也可以说传统的学校教育方法也可以说 。这是何工一个有趣的是 ,确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。家庭当时,学校其中一个原因是何工传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ,这位12岁的家庭孩子也有一对一与老师的互动 。并帮助孩子探索主题。学校我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的何工课程 。科学,这有助于德我是一个人的善意 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ,并以孩子自己的节奏发生 。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面,非常有助于圆润 ,此外 ,有家庭对孩子的好奇心和兴趣,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,历史,如果我只是因为时间限制 ,就像东西如何学习它,事实证明,这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,

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    Homeschooling对于每个家庭不同 :

      在一端频谱 ,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ,这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。渴望超越纸质证书,个人上,这些概念被编织为孩子的自然探索。如果我可以免费做到,另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,而许多新生被迫参加班级 , Homeschooling可能是一种令人难以置信的有益的学习方式,事实上,他的12岁的孙子是家庭学校 ,你正在参加一种家庭中学 。但它们以不同的顺序发生,并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ,但它的成功真的取决于人们如何接近它。

      这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。机会你们都会互相学习。地理等  。了解他的经历,你怎么能学习任何东西 ?大多数人都熟悉了美国的那种情景 。










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